“小结”不能“小看”——以我的一篇学习培训小结为例
这个题目，我“剽窃”了《秘书工作》上一篇章的观点。这篇题为《尽心做好“三种事”》的章，核心观点有三：
小事不能“小看”，要有小中见“大”的境界；
急事不能“急躁”，要有急中求“静”的养；
难事不能“畏难”，要有难中求“胜”的勇气。
这一组观点，是辩证思维在遇事处事时的具体运用，确实提炼得很好。我在这里想讲的，与中第一个观点有相通性，但也有很大的不同——聚焦“小结”来讲，结合稿实例来讲。
小结，不是总结的“简易版”“精华版”或是“缩款”“压缩稿”，而是“小型”“小字辈”的总结。所谓“小”，指的是所写事项小，也包括涉事（学习或工作）周期短、稿篇幅短。比如，相对于一个单位的工作来说，个人的事情是“小”；相对于年度工作总结来说，季度、月份的总结是“小”；相对于洋洋万言的长篇大论来说，“千字”是“小”。
小结虽小，但正如“麻雀虽小，五脏俱全”，基本要、写作规律与总结没有什么区别。如果连小结都写不好，想要驾驭内容、体量大、篇幅长的总结就困难了，说不定什么时候就会“犯迷糊”“打乱仗”。还有一种情况，就是作者已经具备了写好总结的能力，但对小结这样的“小料”不够重视、掉以轻心，长此以往，就会滋生工作马虎、得过且过的不良习惯。工作标准一放松，各种各样的“跑冒滴漏”也就在所难了。所以，小结不小，同写任何一个工作总结一样，都需要高标准、严要求、讲认真。如果你“小看”小结这类小料，看到料的人很有可能也会“小看”你。对吃字这碗饭的同志来说，尤其如此。至于把小结写得以小见大、尺水兴波，能够“螺蛳壳里做道场”，那是高的要求。
我写了3年料，产出的稿子不计其数。实事求是地说，无论题大小、篇幅长短，没有哪一篇是敷衍了事的。写任何一篇料，在规定的时限内，我都会用尽全身力气，力求拿出自己的最高水平。稿子到了领导、到了编审、到了“用户”那儿是否“通得过”，由不得我，但如果没有认真写、尽力写，首先在我自己心里是“过不去”的。对自己笔下产出的稿子，我未必会敝帚自珍，但一定会责自负。
前不久，我到上级干部学院去学习培训，结束的时候按要求写了一篇小结。这次培训为期8天，时间确实不长，收获再大也只能说是“小结”。这个小结，学院要求写5字左右，写在统一印制的考核表上，培训结束前上交。我先在自己的电脑上写，写好了再抄上去。回到单位，我觉得这个小结虽然上交了，但因为写稿的时间比较紧，从写章的角度看，还没能做到让自己满意。于是，我又动手改了一稿，修改幅度还不算小。改完了，我自己觉得比上一稿要好；找身边的写友来交流，也觉得比上一稿好。这样的修改，对我的培训鉴定起不了任何作用（结业证书都已经领回来了，考核表也不可能重填），但对我写作能力的提高是有帮助的，也进一步放大了我的学习收益。
这个小结，最大的修改之处是小标题。“题好一半。”写小结的时候，我琢磨，这个班有5名学员，我不能让自己的小结“泯然人矣”，小标题除了要精准精到，还要别出心裁、体现个性。认真思考了一番，我琢磨出这样一组小标题：
一、从上级领导的讲话讲课中，学到了“居高望远善深思”的站位、眼光和思维；
二、从党史部史的学习教育中，学到了“为有牺牲壮志”的忠诚、勇毅和担当；
三、从先进省份的实践案例中，学到了“开窗放入大江来”的胸襟、气度和追求；
