（6篇）关于干部教育培训工作计划

篇1

为深入贯彻落实党的xx大精神，

不断提高基层干部的政治素质和理论水平，

加快全面建设小康社会的步伐，根据阜康市

20__年干部教育培训工作计划，

结合我乡实际，制定__乡

20__年干部教育培训计划。

一、

指导思想以“三个代表”重要思想为指导，

以提高干部队伍素质为目标，以加强基层干部队伍执政能力建设为重点，

以提高农村党员、基层干部思想政治素质和驾驭市场经济的能力为核心，

按照“突出重点对象、提高培训层次，保证培训质量”

的要求，紧紧围绕农村党员、基层干部队伍建设和__乡

20__—20__年干部教育培训规划，

用“三个代表”重要思想武装干部，用现代化科学知识充实干部，

用党的优良作风教育干部，深入开展以先进实用技术为重点的科技素质培训以及经营管理知识、

相关的法律法规知识培训工作，使基层干部思想政治素质和理论水平有明显提高，

依法行政能力、维护社会稳定能力、创造性开展工作的能力进一步增强，

带头致富、带领群众致富的本领不断提高，使全乡

干部队伍的学历、专业、知识结构从总体上进一步优化，

为保证党和政府各项方针政策在农村的贯彻落实，

实现全面建设小康社会的奋斗目标，发挥应有作用。

二、

培训方式培训坚持“实际、实用、实效”的原则，

按照“学得会、用得上、有实效”的要求，

采取学历教育与非学历教育、集中培训与分散培训以及电化教育等形式多样的方式进行。

坚持培训、示范、普及、服务相结合，

通过创建农村党员干部学用科技示范点、科普致富示范园地，

为农牧业结构调整、推广普及先进实用技术发挥龙头带动和示范服务作用。

坚持培训与认证使用相结合，积极创造条件促使培训工作与党员教育管理、

干部考核相衔接，切实提高培训工作的针对性、

超前性和权威性。

三、

培训目标和内容一是开展农村先进实用技术及职业技能培训。

围绕农牧业结构调整和农牧民增收目标，

抓好与优良品种相配套的种养技术，疾病防治技术，

无公害农产品生产技术，的培训；有针对性地开展与农村劳动力转移、

组织劳务输出相关的职业技能培训。

二是开展经济管理和法律知识培训。

紧密结合发展特色农业的实际，进一步加大市场经济知识、

政策法规、实用法律等多方面知识的培训。

三是广泛开展现代科技知识和移风易俗的科普教育。

按照“三个代表”的要求深入持久地开展理想、信念、

宗旨教育；大力宣传科学技术是第一生产力的思想，

进行科学知识、科学思想、科学精神和科学方法的教育，

普及与生活相关的气象、环境、灾害以及人体科学、

医疗健康等方面知识，揭露迷信、邪教与伪科学，

宣传科学的世界观、人生观和价值观，倡导文明、

科学、健康的生活方式。

四是开展农村现代化和小城镇建设管理知识培训。

根据农村发展的要求，依据谷综合整治规划，

进行农村现代化、小城镇建设管理知识培训，传授和普及乡

村环境治理、乡村建筑等基本知识，

满足农村城镇化发展对农村党员和基层干部综合素质的要求。

四、

培训计划计划20__年在乡

党校举办培训班12

期，其中：1、

村干部培训班3

期，培训20

人；3、

党员培训班4

期，培训160

人；4、

机关干部培训班2

期，培训40

人；5、

专题培训班2

期，培训30

人。

机关公务员在参加乡

党校培训的同时，参加市人事局组织的培训学习；

事业单位专业技术人员参加本系统继续教育；

副科级以上领导干部参加州市集中培训；机关干部参加学习教育；

继续落实好各村干部党员的学历教育。

五、

培训工作的保障措施1、

进一步加强组织领导。乡党校作为主培训基地，

要切实担负起培训工作的'

组织领导，各相关部门要通力协作，各负其责，

齐抓共管，紧密配合，做到统一规划，统一布置，

共同做好培训计划的制订、教材的落实、示范点建设等工作。

充分发挥各自的职能作用，合理利用培训资源，

形成综合优势，推进培训工作的顺利开展，

扩大培训工作的实际成果。

2、

继续抓好阵地建设。充分利用现有的培训阵地，

合理利用培训资源，挖掘各种培训阵地、设施、

器材的潜力。加强示范点建设，通过实施滚动管理，

促其规范化运作，发挥党员电教阵地的作用，因地制宜，

有效的开展工作。

干部教育培训工作计划

篇2（一）

认真抓好党的__大和__届四中全会精神的学习培训，

用中国特色社会主义理论体系武装干部着眼于统一思想、

凝聚力量、指导实践、推动发展，采取多种形式，

抓好科学发展观、构建社会主义和谐社会、

加强党的执政能力建设和先进性建设、

建设社会主义新农村等一系列重大战略思想的学习培训，

进一步抓好党员干部的理论武装工作。

结合实际，

切实抓好__届三中全会、

改革开放30

周年纪念大会、中央经济工作会议等精神的学习培训。

县委党校组织骨干教师进行研讨，确定教学专题，

在每个主体班次中对学员进行集中授课辅导，把学习宣传落实到党校的每个培训班中。

（二）

进一步推进改革创新，不断提高干部教育培训工作的质量一是不断更新完善培训内容。

以《干部教育工作条例》规定的基本内容为依据，

开展培训需求调查和分析工作，创新培训内容，完善课程设置，

及时将公共危机管理、现代金融、形势研判、

招商引资等知识列入培训内容，真正做到全县经济社会发展需要什么就重点培训什么、

干部缺什么就补什么，使干部教育培训工作更好地与全县发展大局相适应，

与干部成长需求相结合。

二是进一步改进培训方法。

在提高讲授式教学质量的基础上，加强对研究式、

案例式、模拟式、体验式、情景式等培训方法的研究和运用，

使培训更加贴近实际、贴近干部，进一步提高干部教育培训工作的针对性和实效性。

三是进一步整合培训资源。

县委党校要切实加强“三制两库”

即课题招标制、

授课准入制、培训菜单制和课题库、讲师库的建设工作力度。

积极引入竞争机制，着力在优化和整合培训资源上下功夫，

实现培训机构、师资力量、培训教材、

信息技术等优质培训资源共建共享，为广大干部提供优质的培训资源。

继续抓好中央党校c

级网站教学专题集中听课活动。

四是切实抓好学风建设。

认真贯彻落实中央、省、市委关于突出抓好学风建设的相关精神，

教育引导党员干部在学习培训中坚持理论联系实际，

努力提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。

切实加强县委党校主体班学员的日常管理，严格执行学习培训纪律，

坚决抵制不良风气。党校教师要把理论联系实际的要求贯穿于教学过程中，

不断提高教学水平。

五是研究解决干部教育培训工作中的重点难点问题。

采取多种方式，深入开展调查研究，

认真分析和解决当前干部教育培训工作中出现的新情况、

新问题。调动干部参学积极性，推行党员干部教育培训学时制管理。

（三）

积极推进新一轮大规模培训干部工作按照“继续大规模培训干部、

大幅度提高干部素质”的总体要求，积极开展新一轮大规模培训干部工作。

在征求相关单位意见的基础上，制定并落实全年调训计划。

1、

村党组织书记培训班培训对象：全县村、居党组织书记、主任，

培训时间3天，

培训人数200

人（2

月）。

2、

县管乡土拔尖人才培训班培训对象：第四届县管乡

土拔尖人才，培训时间2

天，培训人数50

人（3

月）。

3、

中青年干部培训班培训对象：近年来提拔但未参加培训的副科级干部、

县直机关和乡镇部分优秀中青年干部，培训时间2

个月，培训人数45

人（4、

5月

）。

4、

入党积极分子培训班培训对象：县直机关入党积极分子，培训时间

3天，

培训人数60

人（4

月）。

5、

招商引资专题培训班培训对象：乡镇、

县直经济主管部门经济管理干部，培训人数40

人，培训时间3

天（4

月）。

6、

村财经委员培训班培训对象：全县村（居）财经委员、

纪检员，培训时间3

天，培训人数200

人（5

月）。

7、

村计生妇女委员培训班培训对象：全县村（居）

委会计生、妇女委员，培训时间3

天，培训人数200

人（5

月）。

8、

农民专业合作社理事长培训班培训对象：全县农村专业合作社理事长，

培训时间3天，

培训人数50

人（6

月）。

9、

专业技术人员公共科目培训班培训对象：事业单位专业技术人员，

培训人数1500

人（3

月至10

月）。

干部教育培训工作计划

篇3学校的中心工作是教学，

教学质量的高低关键在教师，只有一流的教师队伍，

才能打造一流的学校。为了适应学校发展需要，

加强青年教师的培养，缩短青年教师的成长过程，

构建一支有利于学校可持续发展的师资队伍，打造一流的学校。

现结合我校实际情况，提出如下方案：一、校情、

师情分析我校地处镇郊，占地面积20000

平方米，目前有13

个教学班，668

名学生，外市生435

人。学校现有教师31

人，其中公办教师22人，

合同教师3人，

过渡合同教师6

人。学历达标率100%，

高一级学历比例为90%，

小学高级教师14

人。县级及以上骨干教师3

人。

近三年参加工作的教师有

7人，

近五年参加工作的教师有4

人。

二、

新教师培养（一）加强领导和管理为加强领导和管理，

学校成立“青年教师成长工程”领导小组，并根据工作需要下设“导师组”

、“师徒组”、“专家组”、“教育管理组”、

“教学科研组”五个工作小组。

（二）

指导思想1.

围绕“努力建设一支具有良好的道德修养、

健全的人格魅力、精湛的业务功底以及和谐的师生关系的学习型教师队伍”

的队伍建设目标，加强师资队伍建设，

努力提高青年教师的教学水平和业务能力，

为一流学校打下坚实的基础。

2.

在对青年教师有计划有步骤的系统培养过程中，

重视过程管理，重视行动研究，始终倡导“问题即是课题，

教学即是研究，成果即是成长，教师即是研究者”

的培养理念。

（三）

培养目标第一年：使新教师在政治思想素质、业务水平、

工作能力等方面均能适应教学需要，

培养他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神，在较短时间里全面熟悉各教学环节，

掌握教学规律，并能独立、较好地完成教学任务。

第二年：

逐渐成为学校教学能手。

第三年：

逐渐成为学校、镇级以上教学骨干或学科带头人。

（四）

新教师具体培养策略1.

实行导师责任制每位新教师配备一位党员做导师，

从工作上、思想上、生活上全面关心新教师的成长，

帮助新教师顺利跨出上岗第一步。定期组织青年教师座谈会，

每月导师坚持与新教师谈心一次，并做好详细记录，

发现思想问题及时汇报。

2.

实行师徒带教制给每位新教师聘请一位爱岗敬业、

师德高尚、有丰富教育教学经验的高级教师作为其指导教师，

并且规定师徒双方的权利和义务。

要求导师“发现”

、“指导”、“鼓励”青年教师，要求师徒之间建立一种共进、

互动、合作的关系，以此促进青年教师的迅速成长。